根据《beat365中国在线体育教师教学质量考核院(部)评价细则(2020)》,经教师个人申报,学院考核小组量化考核,现将我院2022-2023-2学期教师教学质量考核加分项结果公示如下,如有异议,请在公示期内向顾书记、娄院长反映,公示期为2023年7月11日至7月12日。
授课类—22-23-2学期教师教学质量考核加分项明细 | |||||
序号 | 教师姓名 | 加分项所符合的条目 | 具体情况说明——理论课 | 具体情况说明——实践课 | 加分 (评审小组填写,本人勿填 |
1 | 常留学 | 积极承担学院新课程 | 汽车构造 | 2 | |
2 | 荆莹 | 积极承担学院新课程 | 汽车构造 | 2 | |
3 | 宋发民 | 积极承担学院新课程 | 汽车构造 | 2 | |
4 | 林蒙丹 | 承担相差较大的多门课教学 | 供配电技术、微电网技术与应用 | 供配电实训、毕业设计 | 2 |
5 | 张佳 | 积极承担学院新课程 承担相差较大的多门课教学 | 城轨专业开设新课程:屏蔽门系统应用技术;城市轨道交通供电与照明系统运行与维护 | 城轨专业开设新实训课程:轨道交通供配电与照明系统运行管理与维护实训;屏蔽门系统应用技术实训 | 4 |
6 | 朱敬宇 | 积极承担学院新课程 承担相差较大的多门课教学 | 城轨专业开设新课程:城市轨道交通电梯运行与维护 | 汽车专业开设新实训课程:CAD技术实训A 城轨专业开设新实训课程:城市轨道交通综合监控实训 | 4 |
7 | 张玉健 | 承担相差较大的多门课教学 | 《单片机应用技术》《电子CAD技术》 | 《CAD实训》 | 2 |
8 | 张明金 | 承担相差较大的多门课教学 | 1、电工电电路分析与实践 2、PLC应用技术 | 电工技能实训 | 2 |
9 | 李永康 | 承担相差较大的多门课教学 | 1.《汽车电控技术》——汽车制造2101、2102、2103班 2.《新能源汽车概论》——新能源汽车2204班 | 2 | |
10 | 王毅 | 承担相差较大的多门课教学 | 1、自动调速系统 2、电力电子技术 | 2 | |
11 | 詹新生 | 承担相差较大的多门课教学 | 模拟电子技术、光伏发电系统集成 | 2 | |
12 | 荆莹 | 承担相差较大的多门课教学 | 《汽车构造》 《 汽车检测与故障诊断技术》 | 2 | |
13 | 苏义 | 承担相差较大的多门课教学 | 《新能源汽车驱动电机及控制技术》《新能源汽车概论》 | 2 | |
14 | 王成勤 | 承担相差较大的多门课教学 | 新能源汽车概论 汽车制造技术B | 2 |
教材类—22-23-2学期教师教学质量考核加分项明细 | ||||||||||
序号 | 教材主、参编教师 | 主编、参编类别(主编第一人为主编,后排均为参编) | 教材全称 | 出版社 | 出版年月及版次 | 书号 | 个人参编章节 | 个人参编字数(万字) | 批准级别 | 加分 |
1 | 包西平 | 参编(第4主编 | MCGS触摸屏工程项目应用 | 中国人民大学出版社 | 2022年12月第1版 | 9787300314204 | 项目四 | 4.4 | 浙江省高职院校“十四五”重点教材 活页式教材 | 0.22 |
2 | 包西平 | 参编 | 单片机技术应用与实践 | 中国人民大学出版社 | 2022年11月第1版 | 9787300311982 | 模块1-5思考与练习 | 0.85 | 1+X职业技能等级配套教材 活页式教材 | 0.0425 |